兰迪少儿英语安卓官方版

兰迪少儿英语app主打同伴学习的理念，致力于用互相交流学习的方式来促进学习，不仅能够帮助孩子快速学习英语，还能多交一些朋友，非常好用。有需要的朋友快来下载使用吧！

兰迪少儿英语app软件介绍

兰迪少儿英语是一个专注于5-12周岁青少儿英语学习的在线同伴学习教育应用，其旨在为中国青少年提供纯正的英美小学课程体验。

兰迪少儿英语致力于利用互联网科技整合优质教育资源，采用360°全方位覆盖教学，为5-12岁青少年提供高效、便捷、轻松的在线英语学习体验。

兰迪少儿英语app软件功能

1、沉浸式学习：课前课中课后，借助OSS辅助学习系统以及高科技平台和教辅设备，给孩子提供“沉浸式”英文学习环境，带领孩子在自然状态下，在丰富，自然，真实的语言环境中，“习得”英语及学科知识。

2、学科英语：用英语学习语文，数学，科学，培养孩子多学科的比较、归纳、演绎等思维，为今后与英文相关的学习及工作场景做好思维上的准备。

3、能力至上：通过小群体上课，在实际交流和真实活动中培养孩子的语言及知识的运用能力，演讲演示能力，解决问题和研究问题的能力，从小培养极具竞争力，合作力，领导力。

4、家庭学校：注重家庭引导对于教学效果的辅助和促进，课程中涵盖的大量家长参与环节，亲子互动环节，让孩子享受更多来自于课堂和老师之外的关注和指导。

兰迪少儿英语app软件特色

老师引导很重要，调动学生主动性

学生主导课堂，养成主动学习好习惯

从传统课堂中的被动学习，变成同伴学习课堂中的主动学习

同伴间互相竞争、合作和反馈，你追我赶，取长补短，促进学习效果

兰迪少儿英语app软件亮点

1. Peer Study在兰迪课堂学生中的体现

同伴指导

当课堂上出现一个学生无法回答问题的情况时，教师不直接帮助解决，而是请另一个学生来教；既能

让教授或指导他人提高学生自身能力并巩固运用已掌握知识，也能让被指导的学生增加更多从同伴学

习的机会。

同伴示范

根据不同学生的学习能力和表现，选出表现较好的做为学习小标兵，在老师提出问题时，选择学习

小标兵先回答，给另一个学生做示范；不仅充分体现榜样的作用，鼓励并激励已学会的学生，而且

促进学生之间互相学习。

同伴反馈

在练习或者展示环节之后，让学生之间根据固定标准，给对方进行评价，进行互相反馈；一方面可以

培养学生对他人进行评价时的逻辑思维，另一方面让同伴之间可以获得对方的鼓励与指导，相互促进

学习。

同伴竞争

用竞争方式来进行活动或者游戏，例如看谁先完成，看谁声音大，看谁完成得更好等；有利于激发

学生在课上的积极性，增加课堂趣味性，同时培养学生的竞争意识。

同伴合作

设置学生之间进行角色扮演或鼓励学生之间相互讨论等活动，并相互提供支持与帮助；让学生之间

练习所学内容的同时，提高学生之间的合作能力与沟通能力，并加强互动性。

2. 兰迪教师在Peer Study中的角色

学习过程可分为“信息传递”和“吸收内化”两个步骤。传统教学通常把“信息传递”放在最重要的环节，而往往忽视了“吸收内化”。Peer study 给了兰迪的外教老师们一个把课堂时间还给“吸收内化”的机会。

课前时间

在每次课的最后，引导学生课后观看下一次课的课程视频并提供1-2个问题，作为老师设置的相应下一次课的课前任务，在课前时间完成部分甚至全部的“信息传递”任务。因此，老师在这一阶段，既是“信息传递”过程的设计者，更是“信息传递”结果的观测者。

课堂时间

在下一次课刚开始时，回收上次课预留的2个问题，作为预热。在这个过程中，老师是学生“吸收内化”知识点的指引者。通过对预习问题的回收，更有针对性地突出讲解重点，进行更有效的师生互动。